CUENTA ANUAL 2019

FUNDACION EDUCACIONAL

ESCUELA SANTA LUISA DE MARILLAC

 

 

Estimada Comunidad Educativa:

 

                                              Queremos compartir a toda la comunidad educativa la gestión año 2019, presentamos los avances y especialmente los principales esfuerzos de trabajo que estamos haciendo, para asegurar una educación de calidad, basada en valores Cristianos y Vicentinos.

 

Cumpliendo con la normativa establecida por la Ley Nº 19.523 / 97 La Dirección de la Fundación Educacional Escuela Santa Luisa de Marillac de dependencia Particular Subvencionado, informa a los distintos estamentos  los resultados de la gestión correspondiente al año escolar 2019, tanto en el ámbito educativo, como en el de la utilización de los recursos obtenidos y utilizados en la prosecución de los objetivos institucionales durante el citado año.

 

REVIC, Red Educativa Vicentina

 

Nuestra Escuela pertenece a REVIC, Red Educativa Vicentina, que es el conjunto de los Centros Educativos Vicentinos, que conforman la Provincia Nuestra Señora de la Misión América –Sur, de la Compañía de las Hijas de la Caridad. Estos Centros Educativos Vicentinos, convencidos de vivir una espiritualidad común, legada por San Vicente de Paúl y Santa Luisa de Marillac, facilitan un trabajo en red que posibilita la colaboración y crecimiento mutuo.

 

Nuestra Visión:

 

Los centros educativos de la Compañía de las Hijas de la Caridad en Chile, trabajan para ser instituciones Católicas, Marianas y Vicentinas-Luisianas de calidad, formadoras de personas íntegras, capaces de dar respuestas eficaces, intrépidas e incluso arriesgadas y audaces en pro del bien común, a través de la caridad, la humildad, la sencillez, el respeto, la responsabilidad y la renovación, desde nuestra vocación de discípulos misioneros vicentinos del nuevo milenio.

 

Nuestra Misión:

 

Somos una comunidad educativa seguidora de Jesucristo, según el carisma de San Vicente de Paúl y Santa Luisa de Marillac, formadora de personas íntegras y renovadoras, con una opción preferencial por los más vulnerables, en estrecho vínculo con sus familias, desde una pedagogía de la audacia de la caridad afectiva y efectiva, potenciando las competencias para discernir y denunciar las causas de la pobreza y promover así cambios sistémicos hacia una sociedad más justa y equitativa.

 

 NUESTRAS ACCIONES 2019:

 

PLAN DE MEJORAMIENTO (PME)

Nuestra escuela se encuentra adscrita a la ley SEP (Subvención escolar preferencial), lo que es una oportunidad para todos y todas las estudiantes de nuestra escuela, en especial los estudiantes prioritarios. Por esto es que debemos diseñar y ejecutar un plan de mejoramiento  que apunte a realizar acciones que van en mejora de los procesos educativos.  Estas acciones se enmarcan en 4 dimensiones: Gestión Pedagógica, Liderazgo, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos. De las cuales se generaron objetivos y metas estratégicas a cuatro años con el fin de dar énfasis al ciclo de mejoramiento.

 

 

ÁREA LIDERAZGO.

El año 2019 continua como representante Legal la Hermana Celmira Tapia Pulgar, representante de la Compañía Hijas de la Caridad, quien tiene la Misión de acompañar y velar para que esta escuela logre sus metas y sobre todo se puedan vivenciar la Espiritualidad Vicentina, ella junto al equipo directivo, serán los responsables de animar y llevar adelante esta hermosa tarea de educar. Don Franklin Rodríguez Bugueño, es el Director de la escuela y el encargado de liderar los procesos de aprendizaje y organización de la escuela, ellos junto a su equipo de gestión, compuesto por la Coordinadora de UTP, la Coordinadora de Convivencia, la Orientadora y la Coordinadora de Pastoral

 

El año 2019, se continúa con la puesta en marcha de nuestro Proyecto Educativo Vicentino (PEV). Asumimos también  el Manual de Convivencia Vicentino, configurando los principales hitos de convivencia y normativas de todos los CEV y los lineamientos emanados del Ministerio de Educación, para construir una gran comunidad, lo que se debe traducir en el cumplimiento de los objetivos y metas propuestos para el establecimiento expresado en el PME.

 

Como escuela católica vicentina, nos comprometemos a una gestión integral, de calidad e inclusiva velando por desarrollar los valores que sustentan nuestro carisma: caridad, respeto, humildad, sencillez, responsabilidad, y renovación.

 

El Equipo Directivo de la escuela se reunió semanalmente para supervisar, planificar, coordinar y organizar las diferentes actividades, así como evaluar en su globalidad la puesta en marcha del PME, contando con un coordinador de  PME, quien realizaba seguimientos contantes de cada uno de los objetivos estratégicos.

 

Se realizaron encuentro de docentes con el objeto fomentar el trabajo en equipo, la responsabilidad y el compromiso en la tarea educativa, promoviendo un clima de trabajo colaborativo, la reflexión pedagógica y pastoral.

 

Para el año 2019 poder expresar los siguientes indicadores de eficiencia interna:

Mientras tanto el Porcentaje de asistencia fue  de 90,58%  anual.  Mencionar que este 2020, se comienza a trabajar con plataforma interna administrativa LIRMI.

 

GESTIÓN PEDAGÓGICA

 

INDICADORES DE GESTIÓN (recibidos en el 2019)

Síntesis de resultados Indicadores de Desarrollo Personal y Social 2018

 

Puntajes en 4° básico 2018 en cada Indicador de Desarrollo Personal y Social y variación respecto de la evaluación anterior.

En los cuatro indicadores de Desarrollo Personal y Social mantuvimos resultados similares a la evaluación anterior.

  Puntajes en 6° básico 2018 en cada Indicador de Desarrollo Personal y Social y variación respecto de la evaluación anterior.

En los  indicadores de Desarrollo Personal y Social mantuvimos resultados similares a la evaluación anterior en Hábitos de vida saludable, un aumento  significativo en la autoestima académica y motivación escolar, los otros dos se mantienen.

Estos resultados más los Indicadores de calidad nos han puesto en la actualidad en la categoría de desempeño en la clasificación Medio Bajo, bajando de categoría de desempeño por los resultados obtenidos

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE)

En concordancia con la misión y la visión enmarcadas en nuestro PEV, es que se continuó con el Proyecto de Integración Escolar PIE. Este programa atiende las necesidades educativas de nuestros estudiantes relacionadas con: Déficit atencional (TDA), asperger (TEA); Funcionamiento intelectual limítrofe (FIL), Trastornos del Lenguaje (TEL) y Déficit en el aprendizaje (DA).

Apoyados por un equipo multidisciplinario compuesto por: 1 Psicóloga, 1 fonoaudiólogo, 5 educadoras diferenciales y  1 terapeuta ocupacional.

La población atendida en el año 2019 fue de 74  estudiantes, desde pre básica a octavo básico, acompañando de esta forma todos los estudiantes de la escuela con Necesidades educativas Especiales Permanentes y Transitorias.

TALLERES EXTRA PROGRAMÁTICOS:

  • El objetivo de los talleres extra programáticos es el desarrollo general e integral de los estudiantes, apoyando los valores y disciplinas obtenidas en clases, aportando con nuevas y significativas experiencias en una forma lúdica y creativa; de acuerdo a sus condiciones, capacidades e intereses en los diferentes ámbitos de formación, liderados por el Coordinador de talleres extra programáticos.

  • Durante el año 2019 funcionaron talleres de Repostería, comida saludable, basquetbol, danza, futbol, soldadura, comic, huertos,  Zumba, jugando con las matemáticas, marianitos,  entre otros.

 

ÉNFASIS ÁREA PEDAGOGICA:

 

  • Liderar la reflexión pedagógica para el seguimiento de los resultados.

  • Se realizaron acompañamiento al aula, mediante pauta acordada con los docentes; a las que se adjuntó la respectiva retroalimentación.

  • También se supervisó la cobertura curricular, planificaciones y material didáctico. A través de planificaciones creadas por los docentes y cobertura guiada desde UTP.

  • Seguimiento a los estudiantes con bajo rendimiento académico.

  • Uso de tecnologías asegurando ambientes de calidad con instalaciones y equipamientos modernos, por lo que cada profesor cuenta con notebook, más una memoria externa, datas  (de Pre kínder a 8° básico).

  • Se evalúa semestralmente el dominio lector y velocidad lectora

  • Se realizó convenio con la Fundación Formando Chile, para el apoyo y reforzamiento de contenidos.

  • Se realizaron perfeccionamiento a los docentes en:  Convivencia Escolar, Evaluación y DUA

  • Se participó en actividades organizadas por REVIC. (Encuentro de líderes estudiantes, lideres directivos, entre otros)

  • Se  trabaja durante 2º semestre nueva plataforma de planificaciones y de gestión interna LIRMI.
     

 AREA CONVIVENCIA ESCOLAR:

 

Se fortaleció el equipo Sicosocial, integrado por la psicóloga y orientadora, una trabajadora social una sicopedagoga y un terapeuta ocupacional, con el objeto de acompañar de mejor manera a todos los

 

estudiantes en sus procesos de integración y desempeño social. A través de entrevistas, apoyo, visitas a los hogares, derivaciones a especialistas externos, contención y manejo de impulsos, así como gestión con organismos especializados, municipales y particulares, asimismo de entrega de recursos (zapatos, útiles, etc.) a estudiantes con problemas de vulnerabilidad extrema.

 

En el Área de Convivencia se propuso:

 

  • Entregar a toda la comunidad escolar el Manual de Convivencia Escolar, se reflexionó y se profundizo en sus contenidos

  • Incorporar la Convivencia Escolar, como un elemento de formación, relación e integración de la Comunidad Educativa.

  • Consolidar al Equipo de Convivencia Escolar.

  • Fortalecer la Convivencia Escolar con el fin de mejorar la relación de los y las estudiantes, asegurando un ambiente escolar propicio para la formación de nuestros estudiantes.

  • Emprender acciones, medidas y estrategias orientadas a la prevención para una sana convivencia.

  • Aplicación del PISE (Plan Institucional de seguridad escolar) se elaborado y la supervisión del mismo.

  • Simulacros de evacuación

  • Participación de nuestra escuela en el desfile de la Comuna

  • Traslado de estudiantes de 8º básicos a Liceos de la comuna, para conocer y tengan variedad de opciones para su enseñanza media.

 

PASTORAL:

Las actividades realizadas durante el año 2019 fueron las siguientes:

  • Iniciamos el año con el encuentro de formación en el carisma de todos los educadores y asistentes de la educación.

  • Celebramos la Semana Santa en comunidad con los estudiantes en torno a la reflexión de la última Cena.

  • Celebración con toda la comunidad educativa en la Pascua de Resurrección.

  • En Mayo Celebramos la festividad de nuestra patrona de la Escuela Santa Luisa de Marillac con la Eucaristía y la participación de toda la Cdad. Educativa.

  • Formación Vicentina para toda la comunidad educativa tercer martes de cada mes.

  • Eucaristía, celebración en la fiesta de San Vicente de Paul.

  • Taller de Marianitos y taller de pre juvenil.

  • Al inicio de cada acto escolar siempre estuvo presente la Oración.

  • Peregrinación al Santuario de la medalla Milagrosa y correspondiente celebración litúrgica animada por el coro de la escuela.

  • Celebración Eucarística con la Graduación de los estudiantes de octavo y sus familias.

  • Encuentros pastorales para dar inicio y termino del año escolar con comunidad educativa adultos y estudiantes

  • En comunión con la Parroquia Nuestra Señora de los pobres se preparó a estudiantes para su bautismo y Primeras Comuniones.

  • Jornadas de líderes Vicentinos en el Centro de Paul, Macul.

  • Participación de profesores en jornada de profundización de la espiritualidad.

  • Encuentros con Cristo en todos los cursos del año 2019, siendo una oportunidad de crecimiento espiritual.

  • Participación en todas las actividades de celebración de la espiritualidad en conjunto con todos los Centros Educativos Vicentinos

    • Encuentros Vicentinos

    • Misa en el Santuario de Nuestra Señora de los Rayos

 

 

LOGROS GENERALES:

 

  • Desarrollo de un trabajo colaborativo desde una mirada inclusiva, atendiendo la diversidad de nuestros estudiantes con apoyo de un equipo multidisciplinario.

  • Desarrollo de actividades que fomenten la pertenencia e identidad con el carisma Vicentino declarado en el PEV.

 

  • Se propicia un ambiente de diálogo, respeto, aceptación y sana convivencia.

  • Mejoramiento de los canales de comunicación, tales como; boletín bi mensual, circulares, informativos mensuales en reuniones de apoderados, Diarios murales, página Web,  etc.

  • Importancia de la página web como medio de comunicación con los apoderados y CEV.

  • Utilización permanente de recursos didácticos y tecnológicos adquiridos.

  • Desarrollo de habilidades y competencias cognitivas relacionadas, que permitan evidenciar los aprendizajes y mejorar resultados académicos.

  • Una pastoral que celebra y comparte su fe de manera integradora e inclusiva para toda la comunidad

 

CENTRO DE PADRES

El rol del Centro de Padres es fundamental, porque es el nexo de comunicación entre el grupo curso, profesor jefe y la dirección del establecimiento. En nuestra escuela su colaboración es importante y positiva, ya que, canaliza las inquietudes de cada uno de los grupos, aportando sugerencias que enriquecen el trabajo escolar. Junto a los profesores y el equipo directivo se avanzó en el compromiso y adhesión de los apoderados a la escuela destacándose la participación en reuniones mensuales de microcentro y celebración de fiestas Patrias, así como en todas las actividades que la escuela programo.

 

CENTRO DE ESTUDIANTES

 

El año 2019 los estudiantes participaron de manera democrática en las elecciones de sus directivas. Destacándose  en especial en los encuentros de líderes vicentinos y  de manera muy especial en el encuentro de estudiantes Vicentinos. Todo esto  gestionado por el Docente asesor de Centro de estudiantes quien realizaba mensualmente reuniones con directivas de cada curso.

 

ÁREA RECURSOS 2019

 

Nuestra comunidad conto con el personal adecuado y necesario para el buen funcionamiento de todos sus estamentos en un total de 56 personas, distribuyéndose entre 30 profesores de aula y PIE, y sus respectivos asistentes de aula desde pre kínder a 4° básico,  9 asistentes de aseo y 3 administrativos.

En cuanto a los trabajos de mantención, reparación y adquisición queremos destacar: Pintura de todas las salas de la escuela. Reparación de la electricidad cambio de cables, más luces.  Mejoras en la conectividad wi fi. Fibra óptica. Compra de computadores para las oficinas. Compras de micrófonos para uso de actos, y audio para las salas. Datas. Notebook. Reparación de techumbres y canaletas. Insumos completos de aseo, material para oficinas, tintas, resmas; mantención multiplicadora digital (fotocopiadora múltiple) Reparaciones de puertas y chapas, vidrios. Aire acondicionado a 3 sala de clases y sala de profesores, Etc. Se implementaron zonas húmedas y se reparó sistema de aguas subterráneas, se habilito sala para taller, se compraron respaldos y cubiertas para las sillas. Se destaca que la escuela está en constante mantención por el desgaste y utilización de los espacios. Es preocupación de este estamento de contar con los mejores recursos humanos profesionales para responder a los todos los requerimientos y demandas de nuestros alumnos.

Salidas y otras actividades con los y las estudiantes.

Se llevó al cine a aquellos estudiantes que se destacaron por su asistencia. Se premió alumnos destacados: talleres, asistencia, académico y mejor compañero, excelencia pedagógica y premio pastoral. Salidas con estudiantes; lideres pastorales y otros. Peregrinaciones a la casa central de Venecia para el día de la Medalla Milagrosa. Salidas pedagógicas  acotadas, ya que fueron suspendidas  en su mayoría por el estadillo social, meses donde estaba planificado el fuerte de salidas pedagógicas, visitas a feria científica y a liceos de proyección vocacional, etc. Adquisición de material para pastoral, libros, biblias. Libros de orientación, textos vicentinos religiosos, Diccionarios y agendas para cada Estudiantes y docentes. Texto Manual de Convivencia y orientación para toda la comunidad, boletines, Manual  Curricular Vicentino.

Para el logro de todos los objetivos y metas se contó con los aportes del Ministerio de Educación, aportes que se distribuyeron de la siguiente manera:

Con todo, el año 2019 será recordado de manera especial y extraordinaria por la organización, que a pesar de la Contingencia nacional del estadillo social se tuvo que enfrentar en nuestras comunidades educativas vicentinas, cumpliendo con todas nuestras metas institucionales, pero sobre todo entregando día a día una contención emocional con nuestros estudiantes.

Mencionar finalmente que este 2020 comenzamos con nuevo equipo de gestión, que tiene el compromiso y motivación de mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje de nuestros estudiantes:

Representante Legal: Hna Celmira Tapia Pulgar

Director: Felipe Ureta

Jefa UTP: Carolina Caro

Inspector General: Álvaro González

Encargada de Pastoral: Hna Clarina Molina

Encargada Convivencia Escolar: Cherentin Cárdenas

 

Que el Espíritu de nuestros fundadores San Vicente de Paul y Santa Luisa de Marillac reine por siempre en nuestra comunidad educativa  y nos impulse a continuar en la senda del desarrollo, el crecimiento y la vivencia de los valores que propiciamos como CEV.

 

 

                                                                                                                         FELIPE ANTONIO URETA CARRASCO

                                                                                                                                             DIRECTOR

Huechuraba,  MARZO de 2020

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